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一线教师点评中考试卷—— 试题变中有新 考查知识点丰富

06-25 09:04   来源: 泉州通客户端   | 阅读量:3951

【核心提示】

昨日中考结束,关于今年中考试卷的命题特点、考查重点等考生们关注的问题,本报记者特别邀请了一线教师,就中考试卷进行点评和分析。

□泉州晚报记者 陈士奇 陈森森

【语文】

选材文质兼美 体现“立德树人”

■庄丽瑜(泉州五中初三年语文老师)

今年中考语文试卷体现“立德树人”的教育思想,落实“课程标准”对语文课程的育人要求。试题选材涉及体现十九大人才战略思想,引导学生树立正确的人才观的非连续性文本;体现家国情怀的抒情性散文《好沉的一抔土》;体现时代创新精神于介绍汉字输入法演变过程中等。试题选材文质兼美,关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向,充分考虑工具性与人文性的统一。

试卷突出语文学科核心能力考查,试题覆盖识记、理解、分析综合、初步鉴赏评价、表达运用和探究等能力。名著阅读考查《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《西游记》四部名著的主要人物和主要情节。汉乐府《观沧海》里的选择题就含有重要字词释义、诗句内容理解、描写手法、表现手法这几个常见考点。《好沉的一抔土》作为阅读的重点,本文对阅历尚浅的初中生来说意境较深,但深文浅题,考查试题感性与理性交融,突出考查语言表达运用、思维发展与提升等语文核心能力。

■张世应(泉州第十五中学语文备课组长)

今年的中考语文试卷以全面考查学生的语文素养为宗旨来命题,能兼顾到不同层次学习水平和不同发展状态的学生,不仅考查学生的语文知识、能力水平,还关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。

因为是省考实施的第二年,试卷命题以稳定为主,题型和去年保持一致:去年新增的文学常识和古诗词鉴赏题依旧保有,名著题同样为5分,文言文阅读为课内外组合阅读。课内所选的诗与文均出自课标61篇必读篇目,题型及考点设置科学合理。

全卷文字量适中,给考生留足阅读和思考的时间。考查的区分度清晰。整份试卷兼顾考查和选拔功能,既面向整体,又能突出个体,总体便于学生的发挥,有效度较高。

【数学】

部分题目开放 考查角度新颖

■周岳峰(泉州实验中学初三数学备课组长)

数学卷试题不但考查了学生的基础知识和基本能力,还特别关注考查学生数学学科素养的发展水平,突出考查学生的运算能力、抽象思维、模型思想、推理能力、几何直观、应用意识。部分题目体现探究、开放、综合的特点,为优秀学生提供了展示才华的空间。例如考生普遍容易做错的第10题、第23题考查的是很常见的方程与函数最值问题,考生对这部分的知识点都很熟悉了,但是换了一个角度来考查,很多考生容易做错或漏解。而22题设置了新颖的问题情境,让考生了解到对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景选择合适的方法。部分考生会在24题上花费大量时间而导致压轴题没有做好。

考题注重引导课堂教学要回归教材,注重“双基”,在关注学生数学学科素养发展的同时,还应重视提升影响学生终身发展的核心素养。

■李迎新(泉州市第六中学初三数学备课组长)

今年中考数学试题,还是由选择题、填空题、解答题三大部分组成,试题基本为常规题,重视对考生基础知识、基本能力的考查。与往年相比,试题稳中有变,考点都落在重要的知识点上,主要有方程(组)的解法、分式的运算、尺规作图、图形的平行与旋转、圆的有关性质等。

部分题目关注学生积累数学活动的经验以及运用数学知识解决问题的能力。试题主要考查学生的运算能力、推理能力、数形结合思想、函数与方程思想、化归与转化思想、空间观念与几何直观,让学生学会运用几何直观,把复杂的数学问题变得简单、形象,有助于培养学生探索解决问题的能力。

【英语】

引导关注生活 渗透情感关怀

■王挥文(泉州七中初三英语备课组长)

今年英语试题听力读题非常清晰,语速平缓,有利于学生捕捉关键信息。单选语法考查全面,涵盖了常规基础考点。文章体裁多样,将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合。从完形填空、四篇阅读理解到还原句子,文章内容和设题体现了英语学科核心素养的内涵指标。

学生在阅读英语文章的同时,潜移默化地领会人生哲理。四篇文章可读性极强,解题的同时,还能开阔视野、丰富内心世界,同时学会关注生活,对中学生未来的学习和生活有积极的教育意义。

短文填词,考生需细致分析、谨慎答题。写作题紧扣今年热门话题中国传统文化——中国功夫。以信函为文体,体现英语学科的工具性与语言的交际性及跨文化性的有机统一,同时巧妙与高中教学接轨,对今后的初中英语教学有着良好的指导作用。

■黄美琼(泉州九中初中英语教研组长)

今年中考英语试卷充分体现新课改的理念,既考查了考生的英语语言基础知识,又考查考生的综合运用语言能力。其中,试卷话题内容以情感关怀为主,注重德育教育,引导考生关注生活。

情景交际是这两年省统考出现的新题型,试卷中五个句子非常生活化,而且使用频率很高,着重考查学生的基本功。而完形填空阅读理解文章由浅入深,语篇题材广泛,选材多样,贴近学生的生活实际。

此外,试卷内容多处体现情感关怀:完形填空,主要内容是一个小孩化妆成superhero(超级英雄)去帮助无家可归的人的故事;而阅读理解中A篇学做菜,并创造出属于自己的新菜系,B篇筹款帮助残疾人,C篇激励篇,D篇有关母爱,E篇有关环保(saving water)。话题内容均注重引导考生关注身边事、关心他人,充分体现英语学科的育人功能。

【物理】

考点覆盖面广 突出实验能力

■张志雄(泉州一中初三物理备课组长)

今年中考的物理试题分A、B卷,泉州使用的是A卷。

试题以考查基础知识和基本技能为主,重点考查力学和电磁学。知识点涉及的范围广,要求学生对初中物理知识有比较全面的了解。

试题素材注重与生活实际相联系,试题体现了考纲中“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。试题文化意味浓厚,如宋词中的物理意蕴、《墨经》中的物理观念等。关注前沿科技与热点,试题以“能源问题”“机器人”“国产航母”等为情境,引导考生关心我国科技发展取得的巨大成就,体现物理学科的价值。

实验探究题包含了探究光的反射定律、探究水沸腾时温度的变化,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件、测量固体的密度、“伏安法”测电阻这5个学生必做实验。其中,测量固体的密度实验与去年测液体的密度实验类似都与浮力相结合。

相比去年,今年变化最大的地方在于填空题的最后一题以及计算题的最后一题,考查点都由电学改为力学。今年的两道力学题均注重物理过程的分析,符合初高中衔接的理念。

■刘伟(泉州外国语学校初三物理备课组长)

今年中考物理试卷试题注重考查双基、科学思维能力,考点覆盖面广,重点考查主干知识(力学和电磁学),对知识点的考查比较细致,注重基础知识以及简单综合应用的考查,注重开放性试题的设置。

试题贴近生活实际,注重人文关怀,考查了学生运用物理知识解决或诠释问题的能力。

试题也加强对实验能力的考查,突出物理学科的特点。将课标上要求的学生必做实验和拓展性实验相融合,全面考查学生的科学探究能力。还侧重考查在完成实验的基础上,设置情境,让学生利用实验原理去找到解决问题的新方法,对实验的创新能力进行考查等。

此外,试题突出考查学生运用数学处理物理问题的能力,关注高、初中的衔接。

【化学】

题型灵活多变 背景资料丰富

■李辉力(泉州五中桂坛北区化学备课组长)

今年中考化学试题体现了化学学科核心素养的重要性,引领着教师在教学过程关注课程改革的新方向。

试题主要考查的知识点与去年相比变化不大,具有一定的稳定性和延续性。考查的知识点主要有:环保、物质分类、化合价、原子结构示意图、微观模拟示意图、化学式、性质与用途、鉴别、燃烧与灭火、营养素、工艺流程图、气体的实验室制法、探究化学反应速率的影响因素、化学计算等。

题型的变化有:去年的物质推断题改为工业流程图,而选择题最后一题去年是考图像坐标题,而今年是考实验创新题。

试题背景十分丰富,体现了化学学科的社会责任,但是并非所有的背景都与解题有关。部分考生反映考试时间只有45分钟,阅读量太大不利于思考,表示今后应加强阅读能力训练。

■林丽娟(北师大泉州附属中学化学教研组长)

今年中考化学试卷体现了“重视基础,突出能力,关注探究,联系实际,促进发展”的命题思路。试题稳中有变,变中有新,充分考查学生对知识的综合运用和迁移能力。试题所涉及的知识点主要有:物质的性质与变化、物质的用途与制法、物质的分类、物质的分离和提纯、溶液的有关知识、物质的微观模型图、碳酸根离子的检验、金属活动性、质量守恒定律、氧气的实验室制法、化学方用语的书写、实验探究中控制变量法的运用等。

选择题和填空题题型灵活,有一定的区分度,注重考查实验原理的理解与应用、阅读和分析信息的能力;推断题是工艺流程图类型注重考查酸、碱、盐、金属的性质和基本实验操作;实验题中常规气体的实验室制法较容易,而实验探究题注重考查对信息进行加工整理和实验探究设计能力,需要一定的化学学科思维和方法。

【历史】

首用闭卷形式 考题分值调整

■吴少军(培元中学初中历史备课组长)

相比去年,今年历史中考试卷更加重视学生的能力考查,稳中有变,适应全省历史科目第一次闭卷考试。试题内容充分体现了中华优秀的传统文化和理念,有利于正解引导学生的价值取向。

试卷以历史主干知识为主,考查内容多为平时重点复习过和练习过的核心知识。学生只要落实解题方法,即认真阅读、提取关键信息、找到对应的核心知识考点,得分率一般较高。此外,试题关注时政热点,重视学生能力考查。今年是改革开放40年,相关问题的设置由浅入深,考查了学生“指出问题”“比较问题”“概括问题”“(分析)说明问题”等能力,考生对文本的准确解读是得分的关键。

■陈琼娟(泉州第十一中学历史备课组长)

今年是我省实施统一中考的第二年,历史科目的考试形式有所变化,全部采用闭卷的形式,考试时间60分钟。虽然卷面题型与去年一样,但分值有所调整,选择题60分、辨析题5分、材料解析题25分、论述题调整为10分。历史考试形式的变化更有利于学生初高中知识的衔接。

今年历史试卷的考查主要呈现以下几个特点:首先,试题设计符合初中生的心理特征和认知水平,严格按照中考说明、考纲要求,立足基础知识,突出考查学科的基础知识、主干知识。

其次,试题图文并茂,内容取材于现实生活、时政热点、文献资料等,时政热点重点考查“改革开放”等。试题重视考查学生的史学素养,如材料解析题32题考查学生读图识图能力,学会运用所学知识分析解决问题的能力。

【政治】

紧扣社会热点 试题选材多样

■候宗凌(泉州九中政治教研组老师)

试题以“活而不难,难而不繁;形在课外,神在课内”为总体命题思路,试题内容直击社会热点、贴近学生生活,注重活学活用,关注了初、高中知识的衔接。

试题命题紧扣“一点”立德树人及“四面”核心价值观、传统文化、法治意识及创新精神,有效地实现了把课程思想精髓内化为学生的政治认同、法治意识、科学精神与公共参与的核心素养。此外,命题的试题背景选材及设问形式较为灵活,在题目的能力点及答题的要点上,立足于学生现有的认知水平。

纵观整张试卷,生活气息扑面而来。命题素材以学生生活为话题,并通过图文再现眼前,如:14题考到“同心不协力的后果”;27题考到“同违法犯罪分子作斗争”“正确行使自己的权利”;26题考到“自尊”“学会自我保护”“孝亲敬长”等。另外,命题材料利用学生常用的经典名著等考查相关内容,如第8、11、12题等考查了认识自我、尊敬师长、诚实守信等。

值得关注的是,试题还凸显了福建的经济民生特点,考查学生关注国际、国内以及本省的经济、文化、民生等内容。

■洪小凤(泉州科技中学初三政治备课组长)

政治考查的知识点均在《福建省初中学科教学与考试指导意见》所要求的148个考点内,时事政治也都在六本《时事》范围内,试卷紧扣热点,体现人文关怀。

政治试卷中的选择题主要有生活情景类、知识运用类、时政材料类,其中,组合选择题的数量略有增加,这就要求考生既要夯实基础,又要提高分析题目能力。五道简答题的小题分值略有上升,考生答题时若能分点作答,得分不难。另外,试题背景选材灵活,彰显时政特征、引导文化传承,特别是对学生答题能力的要求有所提升。

与往年中考相似,政治试题仍然通过引用名言、巧用漫画、善用图表等形式,使试题材料的呈现方式更多样、更直观,人文韵味更浓厚,更易于学生理解,缓解阅读疲劳。此外,个别题目摈弃死记硬背的老套路,既拓宽学生视野、发散学生思维,又有效培养学生的答题能力。

初二年会考

【地理】

突出区域综合 紧跟时代脉博

■王艳妮(泉州实验中学地理老师)

今年地理试卷试题结构合理,符合地理省考考试要求。题型及分值稳定,单项选择题50%,非选择题50%。题量适当,考试内容分值比例基本符合考试要求,地球地图约占15%,世界地理约占30%,中国地理和福建地理约占55%。

总体看来:一是试题关注时事热点,比如世界地理部分考了朝鲜半岛和美国。二是重视基础,体现能力,比如中国地理和福建地理,注重学生综合能力的考查。三是整份考卷无偏题怪题,真实体现了依据新课标、新教材中的学习生活中有用地理的理念。四是试卷体现了初高中衔接的特点,但分值不大。

■刘春晓(泉州市第十五中学地理教研组长)

今年地理卷试题模式稳定,风格与去年基本保持一致。

试卷突出主干知识,考查内容以地球与地图、区域主要地形、气候、河流、工农业生产等主干知识为重点,引领学生归纳区域特征、比较区域差异,突出区域性和综合性。

试卷注重地理图表的考查,体现地理学科特色。全卷图文并茂,图像类型多样,综合性强,重点考查学生对地图的阅读、获取信息、分析原理、综合应用地图的能力。

试卷具有鲜明的时代特征,试题关注时事热点与生活实际,紧跟时代脉搏,注重在新情境下考查学生对“双基”的掌握程度和运用知识的能力。

试题重视情感、态度、价值观和积极的人文精神的渗透,引导考生从地理视角认识、欣赏和传承中华传统文化,增强民族自豪感;引导学生学而践行,增强社会责任感,促进学生树立正确的环境观、资源观、发展观和价值观,为培养具有地理素养的公民打下基础。

【生物】

立足基础知识 学科信息量大

■陈慷(泉州六中生物教研组长)

今年生物试题在稳定中坚持发展与创新,考查的形式和内容注重基础性和综合性兼顾、应用性和创新性共存,为生物学科素养的培养、现代社会中生命观与自然观的塑造做出新的探索。

试卷所考查知识点基本涵盖了课标规定的十个主题,充分体现了新课标面向全体学生的理念。试题注重对学生基础知识与基本能力的考察,尤其关注了人类的生活生产和环境保护,加大学科内的信息量和综合性,考查学生对信息的综合分析能力,同时注重对学生逻辑分析、知识运用、分析图表、获取信息、把握规律、解读数据和解释生活实际等能力的考查。

■陈碧忠(泉州外国语学校生物科老师)

与去年相比,生物试题紧扣教材,注重核心概念和主干知识的考查,考查的侧重点还是以基础知识为主,选择题共有25道题,共50分。其中第25题,同去年一样,都是考查植物生理部分知识,对基础较弱的同学具有一定压力。非选择题部分50分,第26题为判断题,填空题共8道题,题量较去年没有增加,其中第31题考查传染病部分的基础知识,去年会考卷的第29题也有考查。

部分试题内容以一些较新的科技知识讲座为载体,比如填空题中出现袁隆平最新研究的一些成果来考查学生的基础知识。而第34题的探究性实验题则注重对学生语言表达能力和识图能力的考查,这应该是接下去考查的一个主要方向,以培养学生的生物学学科素养,为高中的学习奠定一定的生物学基础。

整份试卷不仅注重生物学的重要概念、原理和规律等基础知识的考查,又突出培养学生初步分析、判断和推理等能力。这也提醒我们一线教学工作者,初中生物教学工作应回归课本,注重夯实基础知识,注重对学生生物学学科素养的培养以及实验探究能力的培养。

【编辑:江晓媛】

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